Reflexión del proyecto.

 En nuestro proyecto hemos tenido que hacer tres fases con ayuda de la tecnología, es un conjunto de ideas y destrezas que se idean para idear y construir productos que intentan sactisfaccer la necesidades humanas. En la primera fase, tuvimos que hacer un cómic del viaje a la Europa del siglo XIX, esta historia la hemos hecho con ayuda de la aplicación Pixton, también hemos tenido que hacer esquemas con  Mindomo y recibimos la visita de Marta Herránz y Nuria González En la segunda fase, tuvimos que pensar de qué manera lo profesores podían utilizar las pizarras digitales, para ello hicimos unas encuestas a algunos de ellos. Y por última fase, construimos un armario en el que tenía que caver un ordenador para el uso de las pizarras digitales con un pequeño agujero para que saliera los cables para poder utilizarlo ya que algunos profesores nos decían que el problema era montarlo.

Reflexión sobre el proyecto de Aula Innova

En el proyecto que hemos participado que se llama ITEC hemos utilizado eso que se llama tecnología, es decir el conjunto de conocimientos y destrezas que se emplean para idear y construir productos que intentas satisfacer las necesidades humanas. Hemos realizado 3 fases; en la primera creamos un comic que tenía que ver sobre “Viaje a la Europa del siglo XIX”, en el cual que agrupo tenía que elegir una historia en la que se realizaba su historia, para los grupos nos ayudamos con TeamUp y creamos un blog en el que publicábamos reflexiones, de cómo íbamos evolucionando, que tal llevábamos la primera fase del proyecto, que dificultades teníamos etc. En esta misma fase recibimos la visita de Nuria González, la madre de un niño de 1B que era experta en telecomunicaciones y licencia en informática y de Marta Herránz historiadora del arte y antigua alumna del colegio.

En la segunda fase del proyecto, pensamos todos en  que podíamos crear para ayudar a utilizar más a menudo las pizarras digitales, volvimos a cambiar de grupos, y creamos roles, también pensamos en hacer un armario.

 Más tarde decidimos hacer un armario, en el que guardar el ordenador, los cables, el mando y todo, para tenerlo todo ordenado para ellos tuvimos que tener en cuenta el análisis de objetos, publicado en la página web de tecnología. Para ellos tuvimos que hacer un croquis, un diseño técnico , en el que tuvimos que mirar el libro de tecnología, tuvimos que medir en las clases que nos tocaba hacerles el armario, elegir la madera, en la página de tecnología “Los materiales. La madera “ y para unir mirar las técnicas de fabricación, en el que en nuestro caso utilizamos cola y clavos. Para terminar compramos pintura y buscamos información, para aprovecharla al máximo y saber extenderla adecuadamente. Para las 2 fases nos han hecho falta el uso de  los libros de tecnología o de la página  web. Estamos muy agradecidos de haber participado en este proyecto y esperemos que participemos en otros parecidos.

Página web de tecnología del colegio:

https://sites.google.com/site/trabajosdetecnofilipenses/home

reflexión

En el proyecto de Aula Innova, en el que hemos participado, hemos usado técnicas de fabricación y conocimiento sobre madera, metal y herramientas , que nos ha enseñado nuestra profesora y que además tenemos en la página del colegio de tecnología filipense, con la que hemos podido hacer un armario para guardar un ordenador en cada clase que tenga la Pizarra Digital Interactiva para que así los profesores no tengan que ir a por el ordenador y pierdan tiempo que pueden utilizar.

Las técnicas y los conocimientos que hemos dado son:

CONFORMACIÓN:

MEDIDA Y TRAZADO

CORTE CON SIERRA. Se usan distintas sierras dependiendo del material.

CORTE CON ALICATES (solo metal)

DOBLADO (solo metal)

TALADRADO MANUAL. Se usan distintas brocas dependiendo del material.

TALADRADO CON PUNZÓN

TALADRADO CON MÁQUINA. Se usan distintas brocas dependiendo del material.

LIMADO

PEGADO. Se usa distinto pegamento dependiendo del material.

ENCOLADO (solo madera)

ATORNILLADO. Se refiere al que se realiza usando tuercas.

TIRAFONDEADO (solo madera)

CLAVADO

REMACHADO (solo metal)

UNIÓN CON ESPIGAS (solo madera)

UNIÓN CON ESCUADRAS (solo madera)

ACABADO:

LIJADO. Se usan distintas lijas dependiendo del material.

PINTADO. Se usan distintas pinturas dependiendo del material.

BARNIZADO. Se usa distinto barniz dependiendo del material.

CLASIFICACIÓN DE MATERIALES SEGÚN SU GRADO DE TRANSFORMACIÓN:

PROPIEDADES DE LA MADERA

Los distintos tipos de maderas tienen características y propiedades diferentes pero podemos destacar algunas que son comunes a la mayoría de las maderas que podemos encontrar.

DENSIDAD: la densidad (masa/volumen) de la madera es menor que la del agua por eso en general la madera flota.

INFLAMAVILIDAD: la madera seca tiene facilidad para arder.

Las madera es un material aislante térmico y aislante eléctrico.

En cuanto a las propiedades mecánicas:

La dureza dependerá mucho del tipo de árbol del que proceda la madera.

Por lo general las maderas se pueden cortar con hacha más fácilmente en el sentido de las fibras, a esta propiedad se la conoce como hendibilidad. La madera húmeda es bastante flexible.

CLASIFICACIÓN DE LOS METALES

ESQUEMA DE LOS TIPOS DE MADERAS

Reflexión sobre Aula Innova

Aula innova es un proyecto que llevan a cabo muchos colegios en Europa, en este colegio nos podríamos llamar “afortunados” por llevarlo a cabo con fin de pasarlo bien y trabajar en equipo. Aula Innova ha tenido tres fases distintas, la primera hemos estado formando los grupos y haciendo un cómic sobre el siglo XIX. En la segunda fase hemos cambiado de equipos y nos hemos propuesto hacer un armario para ayudar a los profesores que no están muy acostumbrados a utilizar la pizarra digital. Para ello hemos estado buscando información en la página web de tecnología e informática del cole( https://sites.google.com/site/trabajosdetecnofilipenses/home ). Eligiendo la  madera adecuada para el armario, nos hemos puesto de acuerdo con quién compraba los materiales. También nos hemos colocado roles a cada uno de nosotros, estos estaban puestos en el libro y nosotros nos los hemos repartido. En la tercera y última fase de este proyecto europeo, hemos estado haciendo el armario donde guardaríamos los cables y el ordenador. Todo esto lo hemos hecho por los grupos ya creados en la segunda fase de este proyecto. A la hora de construir hemos dividido el tiempo en tres partes, una es el planeamiento que era la segunda fase del proyecto que estamos llevando acabo, el montaje de las piezas ya cortadas y preparadas (en esa fase hemos tenido que comprar clavos y cola), luego la construcción del armario es el acabado y  hemos tenido que comprar tres botecitos de pintura de color a elegir y ver en la página web de tecnología e informática del cole información sobre la mejor forma de pintar gastando la menor cantidad de pintura posible.

A cada grupo nos ha tocado un curso al que teníamos de hacerle el armario a un curso distinto que tuviera pizarra digital. Y esto ha sido todo (más o menos) lo que hemos hecho en este proyecto Aula Innova , creado y pensado por ITEC.

Trabajo en grupo:

Bueno chicos os quería felicitar porque hemos trabajado muy bien, estamos en el final del proyecto y ya esta casi todo hecho, nos hemos llevado muy bien y todos hemos trabajado mucho.
Esperemos obtener una buena nota tanto en el blog como en el armario ya que lo hemos hecho lo mejor posible, también esto nos ha servido para aprender de nuestro errores y saber afrontarlos bien.
Me gustaría que a Rocío le guste nuestro armario y a sus alumnos también, el día 12 de junio a penúltima hora iremos a 6B a explicar como funciona el código qr que hemos hecho y pegaremos la pegatina del código en su pizarra.

Defectos del armario

El armario tiene unos defectos que son:
-Hay un hueco en la parte de arriba de la puerta.
-A la puerta le sobra un poco de largo porque nos equivocamos con las visagras
-Esta mal pintado
-La madera esta rota porque al poner los tornillos se a agrietado la madera.
-No esta igual que SKECHT-UP porque hemos tenido que improvisar.

Defectos que yo veo con nuestro armario:

Lo primero es que hay piezas del armario, como por ejemplo la puerta que sobresalen, no encajan...
en la puerta lo que nos paso es que no tuvimos en cuenta que las bisagras ívan a ir por dentro en vez de por fuera, cuando quisimos cortar ya no podíamos, ya que si cortábamos ahora, al quitar los tornillos y volverlos a poner haríamos un agujero demasiado grande, lo cual no quedaría bien.
Que hicimos un agujero muy grande y el pomo se salía, por lo que tuvimos que echar mucha cola y el acabado no nos quedo tan bien como pesábamos.
También que al poner los tornillos de las bisagras se salían ya que eran mas largos que el ancho de las piezas y los tuvimos que cortar.
Aparte tardamos mucho en colocar los clavos y echar cola, y lo tuvimos que repetir una y otra y otra vez y en pintar también, porque le dimos una primera capa de blanco y se ensuciaba en seguida, y hemos tenido que volverla a pintar de marrón.
Creo que mi grupo y yo hemos hecho un buen armario, para ser el primero que hacemos, y aunque hayamos fallado en estas cosas, yo por lo menos estoy satisfecha aunque siempre podemos aprender mas.